高一物理課件:6.1行星的運動(新人教版必修二)
上傳者:佚名(2601174)| 上傳時間:2019-05-15 22:09:45

1、周運動。、日心說科學的足跡、日心說的進一步完善()天才觀察者:第谷布拉赫科學的足跡把天體位置測量的誤差由減少到第谷(丹麥)?()開普勒:?真理超出希望、日心說的進一步完善科學的足跡開普勒行星運動三定律[探究]行星運動繞太陽運動的軌道是什么形狀?地球圓?年份春分夏至秋分冬至秋冬兩季比春夏兩。

2、的公轉周期最長,對嗎?實際上行星繞太陽的運動很接近圓,在中學階段,可近似看成圓來處理問題,那么開普勒三定律的形式又如何?、多數行星繞太陽運動的軌道十分接近圓,太陽處在圓心;、對某一行星來說,它繞太陽做圓周運動的角速度(或線速度大?。┎蛔?,即行星做勻速圓周運動;、所有行星軌道半徑的三次方跟。

3、識?教學方法?探究、講授、討論、練習?教具準備?掛圖、多媒體課件太陽系古人對天體運動有哪些看法?、地心說代表人物:托勒密觀點:地球是宇宙的中心,是靜止不動的,太陽、月亮以及其他行星都繞地球運動??茖W的足跡哥白尼:攔住了太陽,推動了地球觀點:太陽是靜止不動的,地球和其他行星都在繞太陽做勻速。

4、等。表達式:aT=k半長軸行星繞太陽公轉的周期探究:行星半長軸(xkm)公轉周期(天)K值水星金星地球火星木星土星天王星海王星同步衛星月球結論k值與中心天體有關,而與環繞天體無關觀察九大行星圖思考、金星與地球都在繞太陽運轉,那么金星上的一天肯定比小時短嗎?、冥王星離太陽“最遠”,繞太陽運。

5、它的公轉周期的二次方的比值都相等。?[課堂訓練]?下列說法正確的是()?A地球是宇宙的中心,太陽、月亮及其他行星都繞地球運動?B太陽是宇宙的中心,所有天體都繞太陽運動?C太陽是靜止不動的,地球和其他行星都繞太陽運動?D“地心說”和哥白尼提出的“日心說”現在看來都是不正確的?分析;“地心說。

6、與太陽的質量有關?理解人們對行星運動的認識過程是漫長復雜的,真理是來之不易的?過程與方法?通過托勒密、哥白尼、第谷布拉赫、開普勒等幾位科學家對行星運動的不同認識,了解人類認識事物本質的曲折性并加深對行星運動的理解?情感、態度與價值觀?澄清對天體運動裨秘、模糊的認識,掌握人類認識自然規律的。

7、的公轉周期最長,對嗎?實際上行星繞太陽的運動很接近圓,在中學階段,可近似看成圓來處理問題,那么開普勒三定律的形式又如何?、多數行星繞太陽運動的軌道十分接近圓,太陽處在圓心;、對某一行星來說,它繞太陽做圓周運動的角速度(或線速度大?。┎蛔?,即行星做勻速圓周運動;、所有行星軌道半徑的三次方跟。

8、學方法?感悟科學是人類進步不竭的動力?教學重點?理解和掌握開普勒行星運動定律,認識行星的運動學好本節有利于對宇宙中行星的運動規律的認識,掌握人類認識自然規律的科學方法,并有利于對人造衛星的學習?教學難點?對開普勒行星運動定律的理解和應用,通過本節的學習可以澄清人們對天體運動神秘、模糊的認。

9、是錯誤的,所以A不正確太陽系在銀河系中運動,銀河系也在運動,所以,B、C不正確,D正確、神舟六號沿半徑為R的圓周繞地球運動,其周期為T,如果飛船要返回地面,可在軌道上的某一點A處,將速率降低到適當數值,從而使飛船沿著以地心為焦點的特殊橢圓軌道運動,橢圓和地球表面在B點相切,如圖所示,如果。

10、球半徑為R,求飛船由A點到B點所需的時間。RRAB課堂訓練《行星的運動》教學目標?知識與技能?知道地心說和日心說的基本內容?知道所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓,太陽處在橢圓的一個焦點上?知道所有行星的軌道的半長軸的三次方跟它的公轉周期的二次方的比值都相等,且這個比值與行星的質量無關,但。

11、學難點?對開普勒行星運動定律的理解和應用,通過本節的學習可以澄清人們對天體運動神秘、模糊的認識?教學方法?探究、講授、討論、練習?教具準備?掛圖、多媒體課件太陽系古人對天體運動有哪些看法?、地心說代表人物:托勒密觀點:地球是宇宙的中心,是靜止不動的,太陽、月亮以及其他行星都繞地球運動???。

12、學的足跡哥白尼:攔住了太陽,推動了地球觀點:太陽是靜止不動的,地球和其他行星都在繞太陽做勻速圓周運動。、日心說科學的足跡、日心說的進一步完善()天才觀察者:第谷布拉赫科學的足跡把天體位置測量的誤差由減少到第谷(丹麥)?()開普勒:?真理超出希望、日心說的進一步完善科學的足跡開普勒行星運動

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